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新闻观察:两种高考需要一种对待
//www.workercn.cn2014-03-25来源: 中工网—《工人日报》
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    据新华社报道,教育部副部长鲁昕近日表示,我国即将出台方案,实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识;第二种高考模式就是现在的高考,学术型人才的高考。

    目前的高考模式,是所有学生同一份试卷。可职业院校、普通高校,对学生知识能力的要求,及学生未来工作去向,都有所不同。学生的实际情况又有所差异,有的文化成绩很好,有的成绩一般但动手能力不错。因此,在“一张卷”的背景下,职业院校和普通高校的招生无法体现区分度,一方面,有意报考高职院校的学生不一定能在普通高考中胜出;另一方面,高职院校需要的学生能力,又很难通过高考本身体现出来。

    人才需求趋于多元化,人才选拔方法和培养机制也应随之多元化。在如此背景下,“两种高考”的重要性和必要性便更加凸现。因此,尽管这个消息来得突然,但舆论还是“高抬贵手”,从过程直接绕到了结果,成了新方案的拥趸。“两种高考”值得期待,但是否能受到家长和学生的认可呢?

    很长一段时间,我国高级技工等人才大量缺乏。相对于高校生,高职生不仅没面子没地位,而且事实上也没有多少前途。鲁昕表示,“技术技能型有三种人,第一类是工程师,第二类是高级技工,第三类是高素质劳动者。”而这三种人并不符合当下社会对成功的定义和向往。这也是一些人所担心的,考生和家长可能会认为只参加技能型高考,不过是高职的升级版,是件丢面子的事。

    要想达到预期的效果,就要考虑现实的掣肘。面对未来的两种高考,中职、职高的在读生,情况可能好一些,但那些普通高中毕业生,是否愿意放弃读普通高校的机会,直接选择“小高考”呢?关键在于把两种高考、两种学生,予以同样的尊重,让他们都拥有人生出彩的机会。比如,在瑞士,就不存在“千军万马过独木桥”的高考现象,因为学技术也有前途。瑞士的世界著名包装机械企业博思特公司,在1947年就创办了自己的学徒工学校,博思特公司的几任总裁和大多数中层领导人都是这所学校的毕业生。

    两种高考需要一种对待,这需要在行动上,特别是国家政策上对两种高考、两种学生同样尊重。拿公务员考试来说,有没有必要把文凭门槛设置得那么高?如果把底线文凭设定为大专,让更多的人也有机会,这对于转变社会观念肯定有所裨益。

 

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