孩子虽小，他也是人，他的人格与大人平等，他也许需要帮助与建议，但谁有权力强制他如何？谁又有权力以“为你好”的名义去伤害？

    上下趴三排孩子，中间用垫子隔开，最上面压着一名女教师，摆着舞蹈pose，满脸堆笑。近日，面对这张令人震惊的照片，家长们纷纷讨说法，幼儿园方面解释：“课程旨在锻炼孩子抗压、团队协作能力，在上海等地都很普遍。”

    不知这家幼儿园是真糊涂还是装糊涂，抗压训练针对的是心理压力，岂是肉体压力？幼儿身体尚在发育期，怎能随便“施压”？何况这么奇葩的施压方式，成年人训练中尚属罕见，又怎忍心强加给孩子？

    从幼儿园方的回应中，可以体会出两条“潜规则”：首先，应该孩子给压力，这是为他好；其次，既然别人觉得平常，那么，你也应觉得正常。

    遗憾的是，对这两条潜规则，绝大多数中国家长都认同。太多中国父母喜欢管教，喜欢给孩子设计未来，他们不觉得呵斥是不礼貌的行径，反而深深地为自己“负责”陶醉。在他们眼中，孩子是智力、情感不完整的人，天然不具备平等对话的权利。只有板起脸来，才是最正确的沟通方式。

    正是这层误会，给暴力伤害提供了借口，不能说这些父母不爱孩子，他们表现得不近人情，恰恰因为他们太爱自己的孩子，只是不知如何爱才好。

    爱，所以给予暴力，这不能不说是一种坏传统，但我们都生活在传统中，我们的一切都被传统塑造，久而久之，我们便看不出其中的荒谬。

    但，这一切是有代价的。调查证明，在今天，不同文化圈的人们对民主的认同率相近，都在80%左右，甚至最保守、最贫穷的地区也差不多，然而，在性别平等观、宗教态度、宽容度等方面，不同人群却呈现出巨大差别，正因为日常生活中的不宽容决定了彼此的命运，换言之，每一次对多元化的拒斥，每一次放弃宽容与沟通，其实都在伤害着我们的未来之路。

    孩子虽小，他也是人，他的人格与大人平等，他也许需要帮助与建议，但谁有权力强制他如何？谁又有权力以“为你好”的名义去伤害？

    不错，面对这样非人道的“抗压训练”他们也许无可奈何，但埋下的怒火终将爆发，它会不会又落回到我们的孩子头上呢？可这么一个互相伤害、冤冤相报的怪圈，为什么不能终结在我们这代人手中？