我的小孙子今年上小学三年级，几天前，他放学回家后兴高采烈地跟我说了一个好消息：他们学校变成了某某名校的分校。

    孙子成了名校的学生，我当然高兴。不过，我这两天无意中在网上发现，孙子他们学校是某某名校的分校，其实全市有好几处这样的。这种“傍名校”的现象，全城非常普遍。

    校舍还是原来的校舍，教师还是原来的教师，一夜之间仅换了一个校名，就变成了“名校分校”。应该说，由普通学校向“名校”的华丽转身，在我们很多城市不是个别现象。

    为啥这种“傍名校”的现象会层出不穷？无疑，追逐“名校”，除了满足一些家长的虚荣心理，带来更多的是经济上的利益。比如，孙子他们学校变成“名校”分校之后，不是学区内的孩子，要“疏通关系”进他们学校，家长要交一大笔赞助费不说，托关系找人也是一笔不小的人情负担。

    值得一提的是，孙子他们的学校变成名校分校之后，我们学区的商品房一下子就窜到了3万多元一平米，比以前增加了好几千元。这对于很多工薪市民来说，要想“拼房子”让孩子上名校，确实是一笔不小的经济负担。而这样看来，一些开发商，在向外打广告时说“某某名校某某分校学区”，可能含金量很有问题。

    我女儿是一名教师，听她说，最近一段时间他们学校的校长忙得不得了，也是申请某某名校分校区。因为改名之后，学校名气大了，招生好招，教师各方面的福利待遇都会“水涨船高”。

    “全城开花”的名校，是功利化的一种映射，很值得我们社会反思。与其这样“傍名校”成风，不如把教育资源均匀地分布，提高整体上的教学水平，让学生更快乐地成长。这样既能减轻家长的经济负担，又能提高了教学质量。