编者按：中国工农红军二万五千里长征是人类历史的奇迹。红军在长征途中表现出的对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，和顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德构成了伟大的长征精神。建党以来，党中央一直高度重视伟大长征精神的继承和弘扬，在纪念长征胜利80周年之际，未来网从7月29日起持续推出纪念红军长征胜利80周年系列报道和评论，以期少年儿童在党的关怀下，深入理解长征精神内涵，传承长征精神，树立远大理想，在推进中国特色社会主义事业的“新长征路”上努力前行，为中华民族伟大复兴的中国梦的实现共同奋斗！

　　未来网北京8月1日电（记者 李盈盈）“我们永远听党的话，热爱祖国，热爰人民，好好学习，天天向上，继承革命传统，坚定革命信仰，让红色基因代代相传，为实现民族复兴的中国梦而奋斗。”来自江苏淮安周恩来红军小学的红军娃们在“古田会议会址”前庄重宣誓。

　　共青团中央青运史档案馆常务副馆长胡献忠表示，需要帮助青少年找到长征精神与他们的学习和生活的联系。找到这个结合点，长征精神的传承就有路径和载体了。

　　未来路上  他们接力前行

         长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

　　“今天，我们将接过你们的接力棒，更好地走向未来，走好新长征路。”7月27日下午，在2016年广东省中学生纪念长征胜利80周年主题团日活动上，来自全省各地的310名中学生代表庄严地承诺。走进叶剑英故居、东江纵队司令部旧址等红色革命历史教育基地，现场缅怀无产阶级革命前辈的光辉业绩，进一步加深中学生对党带领人民艰苦奋斗的历史的认识，坚定信念跟党走是这次主题活动的主旨。

　　纪念红军长征胜利80周年之际，为了让孩子们铭记历史，弘扬长征精神，各地组织了丰富多彩的活动。

　　共青团中央示范开展“红色基因代代传·长征精神永发光”2016年暑期大学生遵义实践活动，在全国高校范围内遴选50支重点实践团队，进行“重走长征路”等红色教育为主要内容的社会实践，以“一个出征式、一节红历史、一段长征路、一台小演出、一次交流会、一篇成果集”的标准，赴长征沿线地区开展革命传统教育、社会实践观察、历史文化寻访等活动。“

　　江苏淮安周恩来红军小学12名小学生6名教师组成“足球红军娃重走长征路”寻访团，沿着红军长征走过的地方，先后参观了“古田会议会址”、红四军司令部旧址、红四军政治部旧址、古田会议纪念馆等革命旧址。看“红军村”，走 “红军街”，经“红军桥”，过“红军渡”，观“红军沟”，探长征遗址，抵红军小学，瞻仰红军长征纪念馆…… 途经7省，行程万里，寻访红色足迹。

江苏淮安周恩来红军小学“足球红军娃”在古田会议会址宣誓。

　　一队参观国家博物馆的小学生们在参观复兴之路展览时，看到中国近现代革命史篇章，个个神情肃穆，感叹我们现在的幸福来之不易，是革命前辈用鲜血换来的。

　　一个孩子向老师说：“以后吃饭时不再挑三拣四，不再那么娇气，锻炼吃苦耐劳的品质。”

　　让历史中的长征精神鲜活可触摸

        1936年10月，红军三大主力在会宁和将台堡会师，至此，历时2年，途经14个省的二万五千里长征胜利结束。

　　习近平总书记说：“红军长征创造了中外历史的奇迹。”他强调，“我们要继承和弘扬好伟大的长征精神。有了这样的精神，没有什么克服不了的困难。我们要走新的长征路，长征永远在路上。当年的长征，是中国共产党带领人民夺取政权的长征，我们现在是改革开放新时期实现‘两个一百年’奋斗目标的新长征，这是接续进行的。我们这一代人要走好我们这一代的长征路。”

　　我们这一代的青少年如何传承长征精神，接好实现中国梦的接力棒？

　　胡献忠说，要帮助青少年理解什么是长征精神的精髓，我想比较突出的应该是艰苦奋斗，迎难而上，百折不挠。要帮助青少年长征精神在当代的意义和价值，特别是与每个青少年具体的学习、生活的联系。找到这个结合点，历史中的长征精神就鲜活了、可触摸了，传承就有路径和载体了。最后，要把长征精神与实现中国梦所需要的奋斗精神联系起来，要让广大青少年理解，任何事情都不可能是一帆风顺的，都需要奋斗和付出，目标越宏大，需要的付出就越多。这种奋斗精神是相通的。

　　郑州大学马克思主义学院教授、硕士生导师、郑州大学近现代河南与中国研究中心研究员孙俊杰认为，对于当代青少年而言，弘扬长征精神要树立不怕苦、革命理想高于天的精神、团结协作和革命乐观主义精神。有必要消除个人主义、金钱至上主义和享乐主义影响，发扬艰苦奋斗精神。

　　孙俊杰建议，可以通过讲座、历史题材的电影、电视剧、故事书、唱红歌等形式帮助青少年了解长征历史，在潜移默化中接受爱国主义教育。

　　长江源合唱团的一名90后演员邹琳，其家中多位亲人均为当年参加红军的将士。她说，“作为红军后代，我把爷爷和舅爷的长征精神作为生活工作的动力。作为一名90后教师，我平时也会教给孩子们一些长征歌曲，讲长征故事，每个年龄段的孩子理解也会不一样。”

　　践行长征精神 挫折教育是成长必不可少的一课

        北京市少先队总辅导员杨海松告诉记者，为了让孩子们了解长征精神，北京市团校组织老师为学生讲述长征精神，还开展了一些团队活动，如红领巾户外夏令营等，并在其中的真人CS项目中加入了红军长征的元素，如四渡赤水，飞夺泸定桥等游戏，让孩子身临其境，感受红军长征的困难。

　　践行长征精神，需要培养孩子们坚定信仰、不屈不挠的坚毅品格。但是，如今的孩子强调个性化发展，需要针对这一特点突出一切行动听指挥的意识教育，在少先队小队、中队活动中发扬集体主义精神，共同克服困难，做到个人利益服从集体，培养团结协作的好习惯。

　　长征离当今的孩子太远，他们无法理解革命战争年代的条件究竟怎么艰苦，吃野草喝马尿的生活什么样？杨海松表示，对于在历史中积淀下来的长征精神，孩子无法感同身受，希望有关部门加大宣传力度，同时，在集体活动中适当制造困难，让孩子想方设法去解决困难，真正培养他们面对挫折不屈不挠的品格，而不是家长做好一切工作，只等孩子饭来张口衣来伸手。

　　上周末，上海的陈先生带孩子去参观毛主席纪念堂，赶上暑期，游客非常多，排队是再正常不过的事。在烈日下站了将近一个小时后，儿子焦躁不安，一个劲地抱怨天热，不想等了。陈先生让他喝点水，倔强的儿子说，不喝。陈先生开始向儿子讲述前辈在革命战争年代爬雪山、过草地的艰苦岁月。没想到，孩子不屑地回了一句：“现在又不是那个年代，谁还会吃野草！”听到这话，同样在烈日下排队的老先生回过头，叹了口气说：“现在的孩子连太阳晒一下这个苦都吃不了，一瓶水还得让爸爸妈妈帮忙背着，需要好好接受锻炼，不吃苦不行。”

　　著名心理咨询专家韩三奇认为：“现在的孩子基本上都是独生子女，他们在成长过程中就是家庭的中心。可是，社会不会像家长一样宠着孩子，孩子需要一个‘去自我中心化’的过程，要逐步学会沟通、妥协与共赢。”