据4月29日《楚天都市报》报道，湖北咸宁市实验小学副校长洪耀明最近火了，起因在于他与学生们的一个约定——只要学生们不在校门口路上乱扔垃圾，他就亲吻一头小猪。在该校4月28日的升旗仪式上，他当着4000余名师生的面履行了约定，学生们欢呼雀跃。

    校长通常总是给人刻板而严肃的印象，洪耀明的一吻却石破天惊，成为一次讲诚信、守诺言的生动教育课。我们固然不能指望靠某位校长的一次夸张示范，就改变整个社会的信用生态，培育起学生守信践诺的人生品格，但我们必须承认，这种行为示范所倡导的处事原则，是积极向上的，是学生乐于接受的，同时是应该鼓励和倡导的。

    洪耀明坦言，其灵感来自国外教育范例。比如，为了激励学生读书，美国加州佛里蒙特小学的校长赖斯达特承诺，如果学生们在4个多月内阅读7000本书，他便会亲吻一头小肥猪。结果学生没有令校长失望，赖斯达特校长也果然信守承诺，在校内安排了一场别开生面的“吻猪仪式”，学生们兴奋得不断尖叫。

    同样，美国犹他州一位小学校长路克，为了激励全校师生的读书热情，曾公开打赌：如果全校师生读书15万页，他将爬行上班。于是全校师生猛劲读书。为了不失信，路克于约定之日早上7时离开家门，爬着上班。经过3小时爬行，磨破了多副手套，他终于爬到了学校。

    “校长吻猪”、“爬行上班”，在一些国家被视作美谈。在中国，通常看来，这些事似乎与“师道尊严”格格不入，甚至可能被视作另类。问题或许就在这里，我们的教育底色往往严肃有余而生气不足。讲坛常常被看得过于神圣，为人师者常常被视为老夫子、“道德先生”。近年来，我们的经济社会有了很大进步，教育改革也喊了多年，但我们的很多课堂总体上依然呆板，不少师者依然缺乏足够的魅力。

    事实上，师者大可不必那么威严，教育大可不必那么呆板。劝人读书、嘱人守信、教人向善等等与社会人心有关的教化，不妨多一些轻松的表达、活泼的色彩、幽默的呈现。

    有专家表示，中国亟须培育“更加开放的、活跃的、坦荡的国民性”。这种国民性的塑造能够让我们远离某些装腔作势的面具，坦荡本我地行走在大地之上；有助于让整个社会显得更有生气和乐趣，让这个民族显得更加年轻、有朝气、有国际范儿。

    这样的目标，不妨就从教育方式的改革开始，从为人师者的表达创新起步。从这个意义上说，洪耀明的夸张一吻实在带了个好头！