延伸

　　专家发布不恰当

　　对于高考新方案，公众是充满期待的，但当这样的方案不是教育部的权威发布，而仅仅是“专家披露”时，我们显然需要保持一定的镇静，除了要有“谨防被误导”的准备，还对相关信息的发布不规范不及时而持有质疑。

　　尽管顾明远说是媒体误读，但无风不起浪，否则为何会强按在他头上？类似的所谓“误传”事件，除了媒体需要更加严谨的工作态度外，各方各面的专家自然也当谨言慎行，别总是事后找补。即使方案已成“定局”，那专家个人只有“预见”的权利，而没有“发布”的资格啊。

　　专家将自己的意见当政策法规是首因。对于自己研究的领域，或参与决策的重大项目，希望引起社会更多的关注，这本身并没错。问题是有些专家犯了急功近利的毛病，等不得研究成熟了再作披露，要不就是生怕“组织公布”抢了自己的风头，故而“超前”地作为个人成果展示于众。甚至，有的只是他向相关部委提交了意见与建议，或得知对方确有这方面的“动机”，便风风火火、急急促促地披露出来。显然，不管是无意犯错，还是有意传假，对公众来说都是不严肃不负责的。

　　有关部门信息不公开不透明是主因。对于公众极其关心的问题，权威部门为什么自己就不能主动出来披露以解公众之惑呢？法规一旦成型，官方正式公布固然必要；但在此之前，如果能采取阶段性的通报，或根据公众“点题”的需要而形成一定常态性的信息披露制度，即便专家蓄意“专假”与“传假”，还会有多大的空间呢？还需要相关部委立即站出来“打假”吗？缺乏超前和预见式的发言，必然让公众常常处于信息饥渴状态，从而对一些“误读”信以为真。（周稀银）

　　■三言两语

　　●希望海内学子心中都能切深根植这一信念：英语是通向先进文明的基本途径，唯一的。

　　——江烈农

　　●完全不觉得英语退出高考有什么喜大普奔的……有些东西是躲不过去的，比如临到用时发现自己英文太差……

　　——端木潇

　　●把英语退出高考。英语那么重要你不考试不是坑爹嘛。高考对于很多人来说可能是最后一次最公平的考试了。

　　——毛公景

　　●个人还是觉得英语需要重视，读研期间最大的感触就是要看很多英文文献，没有英语基础是不行的。

　　——余子呀

　　●我想说感觉心里很不平衡，一个曾经被英语折磨过的我。

　　——乌奇哥

　　●我倒觉得英语退出未必坏，把英语教育的市场交给因此而壮大、专精的民间资本，明白人自然会选择主动投资，教育部还不用背负应试教育的骂名。

　　——刘梁魁

　　●真是好消息，一门工具学科确实不应该作为衡量人才的标准。当年就是这厮拖了我的后腿。

　　——夏蒙蒂