《绣荷包》、《槐花几时开》是山歌还是小调，在哪个区域流行？《如歌的行板》、《在中亚西亚草原上》的演奏形式是什么，作曲家是谁？请为某学校组织的一次大型爱心公益活动设计和制作一张招贴画；请连线张择端、罗中立、李可染、塞尚作品……对于艺术盲来说，这也是够让人抓瞎的考题。据长沙晚报日前报道，今年长沙中考首次统考艺术，成绩将纳入初中毕业学生综合素质评价，作为初升高招生依据。

　　中考考什么无疑会牵引很多家长的目光。可能，与之前的体育科目一样，在很多人的眼里，艺术被视为不重要的科目，所以家长也就不愿孩子对其投入过多时间。因此，从宏观教育体系来看，艺术教育在青少年群体中相对滞后确实是不容忽视的问题。

　　其实，艺术对于青少年的成长是大有裨益的，它有利于孩子人格的完善和心理的调适。特别是在应试教育仍存高压的情况下，孩子也许能够在艺术中获得放松，这确实是件好事。孔子曾说，“兴于诗，立于礼，成于乐。”古代教育体系的“礼、乐、射、御、书、数”六艺中也有艺术的成分。可见，古人一直重视个人艺术的修养。这也许正是文化与艺术通常会被后人相提并论的原因。

　　而要解决目前艺术教育滞后的问题，首先当然需要教育部门加强引导。将艺术纳入统考，并且将成绩纳入初中毕业学生综合素质评价，作为初升高招生依据，就是解决问题的一种尝试。中考增加艺术考试，这当然是一种倒逼。因为在现今的招生体制中，考试是一根指挥棒。增加考试的艺术成分，这多少会让孩子和家长关注艺术，并重新排列它的位置。

　　不过，我们也应该看到考试作用的局限性。之前，我们将体育纳入中考范围，确实提升了孩子们对体育的重视，但这并不等于提升了孩子们热爱体育的热情。这从青年人的健康指数中就可窥见问题。因此，我觉得，要让孩子亲近艺术，还得看家长教育观的转变。

　　如果艺术成为中考统考内容，可家长只是抱着攒分的目的，将艺术简单变成考卷题目，那艺术可能就会成为孩子的负担而不是乐趣。因为过分放大考试的功能属性，孩子便难以融入艺术之中，获得乐趣。要知道，享受艺术必须要热爱艺术，这是一个常识。我们必须跳出素质教育与应试教育之争，而家长则应认识到，让孩子身心健康是让孩子成材的重要组成部分。