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奥数不该为教育不公背“黑锅”
胡晓新
//www.workercn.cn2016-03-21来源: 红网
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  新学期刚刚过去一个月,但对小学高年级学生的家长而言,“小升初”就是近在眼前的一场“战争”。一对一教学,每小时120元,每次课程一个半小时180元,有的课程价格更高。在宁波,但每到这时候,不少家长为了帮孩子“查漏补缺”,会选择给孩子报名学习奥数。奥数并不纳入学校授课内容,但始终是这些年家长和孩子们在备战“小升初”时无法回避的一道选择题。(3月18日《宁波晚报》)

  关于中小学孩子该不该学奥数?什么样的孩子适合学奥数?每到小升初、初升高的关键节点,奥数这个话题,就会成为家长的焦虑、孩子的畏途、媒体的热词。对于绝大多数家长与孩子来说,最大的问题并不是价格不菲的学费,而是通过学奥数获益的似乎永远是极少数,更多的是在付出可观的金钱与时间、精力之后,不但没有收获预期的效果,诸如凭奥数成绩或者获奖证书升入心仪的学校、逻辑思维与计算能力得到显著提升等,反而让孩子对数学的兴趣与学习的自信严重受挫。但如果不去学,又等于将这一升学路上可能获得的重要筹码拱手让人。于是,对奥数爱恨交集、恨大于爱的情绪,弥漫在每一波关于奥数争议的舆情之中。

  谁也不能否认,将奥数作为一门学科也好,作为一种兴趣也罢,哪怕是将其当作类似吉尼斯纪录那样具有戏谑娱乐意味的项目,奥数本身非但没有“原罪”,相反,宁波教育局的专家以及奥数项目的培训老师认为,奥数对学生思维能力、计算能力、逻辑分析能力的培养会有不小帮助,只不过只有数学成绩比较优异——最好是全校排名在15%甚至10%以内,否则就会成为扼杀孩子兴趣的“利刃”。

  但是,一些有限的初中“名校”在筛选学生时,或明或暗的奥数“权重”居高不下,很难让家长淡定得了,尤其是那些被认为孩子不适合学奥数的家长,一时很难接受得了这个事实——这不仅事关孩子聪不聪明的事,更事关孩子挤进好学校读书的筹码。再说了,身体与智力均处于发育期的孩子,特别是那些晚熟的男孩,现在看不适合学奥数,说不定学着学着就合适了呢!于是,出现了极少数合适与绝大多数不合适的孩子同挤奥数“独木桥”的奇观,其结果便是:成就了极少数孩子、杀伤了大多数孩子、“狂欢”了无数培训机构,更换来了奥数的“声名狼籍”。表面上看,这是由于那些“名校”生源筛选方式的问题,实质上,则是由于优质教育资源短缺且公布不均衡的问题。而这么多年来,而奥数一直结结实实地替这一教育不公现象背负着“杀伤”孩子、焦虑家长的黑锅。

  那么,如果改革一下升学选拔的方式,降低乃至取消奥数的“权重”,是否就可以改变眼下的境况呢?显然不能!拿宁波来说,某所初中名校最多每年只招几百人,可报名者至少上千乃至几千,在课堂知识难分伯仲的情况下,就算让奥数这一另类筛选工具“下课”,也会有“奥理”“奥化”之类更加另类的工具顶上,到时候,为之纠结焦虑的家长孩子,恐怕只多不少。

  因此,往深层次里说,如果不从供给侧改变基础教育优质教育资源短缺、分布不均衡等教育不公的“根子”,只在家长与孩子这一需求侧做文章,甚至仅仅局限探讨学习奥数的利弊与合适人群,那么,由此铸就的“黑锅”,也许还得继续由奥数背下去。

  

 

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