中小学开学，“零起点入学”再次成为社会关注焦点。家长满含焦虑。一位奶奶说：“对‘零起点’，有点不信，更加不敢。”这句话似乎道出当前家长人群普遍的心声。十多年来，在“别让孩子输在起跑线”的“大旗”下，学前抢跑道的集体想法积累已久。要真正改变现状，推动“零起点入学”，似乎需要更长的时间。

　　“在培养孩子的道路上，方向比努力更重要。”上海社科院青少年研究所一位专家这样说。经过对2000多个孩子长达两年的跟踪研究发现，理解能力、逻辑能力、表达能力和精细动作等学习基础素养对学习的影响，随年级升高而增大，而抢学的知识内容影响越来越小。

　　这样的调研数据，已经让越来越多人了解了提前学习过多学科知识点可能带来的影响。在教育管理部门打响“零起点”发令枪的情况下，学校、教师需要不断完善教学方法，更加注重研究孩子是怎么学习的，怎样才能学得更好，帮助他们从做中学、玩中学、生活中学……尊重孩子成长的科学规律——让孩子无论之前是不是学过学科知识，都能在课堂上保持好奇心，体味来自学习的满满乐趣。