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《背影》“中枪”呼唤教材编写改革
//www.workercn.cn2014-05-22来源: 中工网—《工人日报》
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  近日,语文教材中被奉为“经典之作”的散文《背影》引起热议。事情起因是一篇被广泛转载的文章——“朱自清《背影》因违反交规被逐出教材”,随后这一报道被澄清仅是一位教授的“一家之言”。人教社相关负责人明确表示,这是误传,出版社不会因为“违反交规”这一点而删除一篇经典之作。(见5月20日《北京青年报》)

  《背影》这篇散文有着极其干净的美。不同年龄、不同人生阅历的人,阅读它会有不一样的感受,但毫无疑问都能读出美。从美学价值上讲,《背影》是难得的“中学教材必备”。至于一些人指责其中有违反交规的内容,未免有点“清风不识字,何故乱翻书”了,时代不同,看问题的角度也该不同。如果学生不解,老师完全可以解释清楚。

  近年来,围绕教材编写,发生过不少新闻。比如关于鲁迅作品是否应该进入中学教材;教材出错,也吸足了“眼球”。出现各种争议、误会,一个很重要的原因是当下的教材编写,不仅缺乏竞争机制,而且基本属于封闭运行,学生、家长、公众都没有话语权。

  中央党校教授王东京曾提出教材编写的三个标准:第一,主编在本学科是领军人物,具有权威性;第二,框架体系要完整,有内在逻辑,且文字表述准确;第三,内容相对稳定,即哪些内容进教材哪些不能进有严格甄别,既博采众说,又不是大杂烩。简单地讲,就是权威性、完整性、稳定性。这主要是针对高校而言的,但其实适合所有教材编写。窃以为,不妨再加上一条——开放民主一点儿。

  试想,如果坚持了这些标准,教材还会有这么多争议吗?就比如《背影》,即使有人认为不适合,最终命运也不是由几个人“拍脑袋”决定;即使需要退出,也不会悄无声息,而是征求一些意见。如此怎会有这么多误会?

  围绕教材和具体篇目之所以不时传出各种不确定消息,与传统的、封闭的教材编写机制不无关系。现在不改革,下一次难保不会有其他教材和篇目“中枪”。

 

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