眼下又到毕业季，关于毕业的新闻逐渐多起来：在校园，毕业生摆造型拍照，写标语表白，搞创意自嘲，等等。这些新闻，往往让人眼前一亮或是呵呵一笑。也有的新闻读来却让人不那么轻松：针对普遍性的“毕业必撕书”，广州一高三女生呼吁毕业不撕书，将书收集循环利用，低价出售给师弟师妹或捐献给山区贫困学子；也有的高校提前“打预防针”，提醒毕业生不要损坏公私财物……

　　告别本是寻常事，但毕业当属例外。毕业离校的大学生、高中生，正处于青春期，按照专家的说法，这一时期是发展期、变化期，也是反抗期、负重期，他们有着跟成年人迥异的身心特征。对很多青少年来说，毕业离别有如心理断奶，其难度和考验都不可小视。高中生有高考的巨大压力要释放，大学生和研究生有对未来的不确定感要排遣，当然，这其中还掺杂了难以释怀的友情、爱情等等情感因素。对此，有的人认定“一走了之”，选择了隐忍；而更多的则选择了宣泄，通过某种或轻松或愉悦的方式释放内心的积压。

　　面对几乎已成例行性的“毕业撒野”，教育部门和单位未雨绸缪发出提醒当然必要，但还不应止步于此。学生的一些不文明离校行为，根源是要为内在的情感找到出口，对此刚性的约束和警戒未必能够完全奏效。帮助他们减压、引导他们转化，其实是更为柔性而有力的对策。就拿高三毕业班来说，把“只要学不死，就往死里学”、“要成功，先发疯”、“提高一分，干掉千人”之类的野蛮标语撤下来，把精确到每天甚至每小时的高考倒计时牌摘下来，多给学生一些关心，就能在一定程度上纾解他们的心理重负，为“考后疯”提前降温。

　　这些还不够。面对正在或即将走出校门的莘莘学子，教育者更应通过正面引导的方式让学生认识到：学会文明有序、理性温和地与母校告别，本身就是成长的重要一步。近几年，从大学到中学乃至小学，都越来越重视举办毕业典礼，其中的校长、家长演讲就是一个颇佳的途径。毕业演讲未必需要铺排华丽的辞藻、演绎悬在半空的思想，它其实更需要平常心、接地气，在现身说法中阐明常识、常情、常理，引导学生在人生、社会的大背景下反观学生时代，认识毕业之于一生的意义，从而选择以适当的方式道别。

　　教育是一项让人心智走向成熟、人性得以绽放的事业，它以知识传递、人格涵育为职守。桃李芬芳、弦歌不辍，永远是理想校园的一景。无论是守护桃李还是共谱弦歌，都特别需要春风化雨、润物无声，也都需要彬彬有礼、理性有序。故此，毕业也是一场考试，考察的是校园的文明、教育的成色和学生的教养。每到毕业辄撕书、砸窗、破坏公私财物，对教育者和被教育者都是一种失败，而这样的失败并非不可预知与避免。在这个意义上，如何应对毕业季，对教育者和被教育者都是要过好的一关。