道德加分

    日前，有媒体报道称，31个省份均已出台的高考新政中，13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为，其中北京、浙江、四川三省市甚至奖励加20分。此项加分被人称为“道德加分”，有网友对此提出质疑。

    其实，思想品德及见义勇为在高考的加分项目中一直存在，并不是今年新增加的项目，相反，在一些省份中，这项加分政策已被陆续撤销。可是，“道德加分”此次被媒体聚焦，依然引起了不小的风波，或许应该说，每次高考加分政策的调整，都会引来舆论对此项政策的反思和讨论。

    平心而论，仅就高考加分的各项政策来说，包括道德加分，其初衷都是试图用政策手段鼓励学生的多元化发展，问题在于，良性的初衷为何会屡屡长出为人诟病的果？体育加分、奥赛加分、民族加分……几乎每一项加分政策都曾出过丑闻。对于高考政策的制定者来说，最该重视的，是公众的期望和焦虑所在，尤其是每一个考生家庭到底要的是什么？那就是公平。

    安庆殡改

    今年起，安徽安庆的殡葬改革提速。当地政府发文，要求6月1日之前，全部实现火葬。此后，安庆多县曝光出多起高龄老人自杀事件。据媒体报道，老人们自杀的方式包括跳湖、绝食、自缢、喝农药等，他们的目的都是为了死后能够土葬，“睡棺材”。安徽省民政厅办公室工作人员表示，经过主管的业务处室实地调查，媒体报道的几例老人死亡事件与殡葬改革政策并无关系，“谁能保证6月1日前没有人死亡呢？有些人是不是想利用这个事件抹黑政策？”

    高龄老人自杀和殡改是否存在因果关系，仅凭民政部门的业务处室调查是远远不够的，他们是政策的制订者，也是实施者，其调查结果是否真实公正都是存疑的。目前，安庆官方已经介入调查，在调查结果没有公布之前，姑且不论当地民政部门的责任，值得追问的是，殡葬改革，应该怎么改？移风易俗，应该怎么易？在政策和现实之间，是否有一道善意的、可操作的桥梁。

    去年河南的周口平坟记忆尚新，今年的安庆殡改又成众矢之的。生死，大事也。在这样的大事面前，对于当地政府来说，可能要的是政绩，要的是效果，要的是民政事业的快速发展，那么，政策的制订者有没有问过百姓，百姓要的是什么？不要的又是什么？

    围殴少年

    一部时长约九分钟的视频在网络上广泛传播，视频显示，在一处四周无人居住的空旷地点，三名男子赤裸上身，轮番殴打一名少年，肘击、脚踢、踩踏、膝盖顶……被打少年不断求饶，但依旧遭到殴打。少年当场昏厥，打人者则对着少年脸部撒尿，并将整个过程拍下炫耀。经警方调查，围殴少年事件发生在北京朝阳区崔各庄乡的奶西村，打人的3名嫌疑人，最大的17岁，最小的15岁，都是外来务工人员的孩子。

    如果不是3名打人少年自己拍下过程，这次性质恶劣的围殴可能从此不为人知。因为，打人者打完后，口头威胁了被打少年，直到被打少年的家人看到网上的视频才知道。我们同情被打少年所受的伤痛，惊讶打人者的残忍和无知无畏，更应该反思孕育这次偶然事件的土壤——外来务工人员子女的教育问题。从多地检察院和法院系统的数据来看，外来务工人员子女造成的未成年人犯罪已呈逐年上升趋势。

    父母打工无暇照顾，疏于沟通和教育，辍学、混迹网吧。我们不禁要问：这些就是孩子们产生不良言行的全部原因么？相关的管理和教育机构去哪里了？我们应该如何帮助他们？这些追问不是要为打人者找借口开脱，而是为了避免类似事件不再发生。想一想要什么不要什么，就知道我们该做什么，不该做什么了。