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“英语退出高考”为何一再被误读
//www.workercn.cn2014-05-21来源: 中国教育报
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  情绪化娱乐化的报道只会把水搅浑

  笔者所看到的那篇报道中这样写道:顾明远说,“在新高考方案里,英语不叫退出高考,而是改成社会考试。也就是说,英语不再和以前一样,集中在6月7、8、9日统一考试,而是由社会机构组织考试,学生高中三年可以考多次,成绩和大学英语四六级一样分等级,全国都如此。”假设顾老会长说过这些话,那也说得很清楚,英语不退出高考,可是,不少门户网站在转载时,都标出“英语退出高考”。有意思的是,网友的议论,也针对“英语退出高考”,而不去看正文报道。

  这已经不是媒体第一次对“英语退出高考”进行“误读”了,此前对于上海的高考改革设想,也有媒体不经求证,就把高考不放在统一时间段考试,称为英语退出高考。有舆论认为,这种一再误读,传递出社会对高考改革的期待,但在笔者看来,这暴露出部分媒体的炒作心态和极其不专业的态度。

  近年来,在一些地方,学生被要求“一刀切”学英语,英语教学严重应试化,遭遇国人的不满。但是,高考改革不是让英语退出那么简单。我国高考改革的核心问题,从来不是高考科目的问题,而是录取制度的问题——按计划集中录取制度,导致教招考一体化,所有学科的基础教育都严重应试化,存在于英语教学中的问题,在语文、数学等科目中依旧存在。调整科目而不改革录取制度,是换汤不换药。那种以为减少英语分值,就能改变语文被削弱,英语被异化问题的想法,我以为是幼稚的。

  高考改革,是公众极为关注的民生大事,但同时,也是很专业的事,对于高考改革,媒体应该用专业的视角参与其中,作为重要的力量,推进高考改革方案科学、合理设计,而不能情绪化、娱乐化。

  对于目前纷传的高考改革方案,媒体如果对之前出台的中央和教育部文件有所研读,只要稍微具有一点专业态度,就不可能发生“误读”。英语只是不放在统一时间考,怎么就变成了退出高考?英语社会化考试、一年多次考试是改革方向。对于社会化考试,也要正确理解,社会化考试实际是要摆脱行政的主导,应由社会中介组织,大学自主认可、学生自由报考,如果英语考试还是由教育考试院组织,要求所有学校必须以这一考试成绩作为录取依据,所有学生必须考试,这怎么是社会化考试?

  媒体应该在教育改革中扮演积极的推动作用,而不是把教育改革娱乐化,把改革作为炒作的话题,这不但传递错误的改革信息,也会增加社会对改革的焦虑。令人不解的是,有的媒体在采访我,被我告知“英语退出高考”是误解后,依旧继续以英语退出高考作为主题加以报道,还以此分析英语退出高考之后中学英语教学会有怎样的变化、英语老师何去何从等,不清楚这些媒体是怎样的心态。这是推进我国教育改革的积极作为吗?我国要建立现代教育体系,需要多方面的力量,媒体和舆论的力量是其中十分重要的一方面,在推进现代教育体系建设过程中,不成熟的、不专业的媒体报道,只会搅浑水,拖后腿。(熊丙奇)

  【媒体观点】

  别被“英语退出”假新闻忽悠

  网络时代,信息传播渠道多样、传播范围呈裂变式扩散,不实新闻一旦出现,便会迅速传播开来。其中,教育类新闻是最受关注的一类信息,只要是家中有上学的孩子,家长都会时刻关注教育政策、信息,其传播面和影响力相当大。梳理近几年不时出现的教育类不实新闻、假消息,可以归纳为以下几种。

  第一类是有意炒作恶意为之的“假新闻”。第二类是“标题党”断章取义造就“假新闻”。还有一类是理解偏颇信息误读形成的“假新闻”。不管是恶意炒作、断章取义还是信息误读,虚假新闻带来的负面影响可想而知。防止此类假新闻“兴风作浪”,除了媒体要坚守自身的职业操守外,受众也要有一定的媒介素养,避免为其传播推波助澜。

  ——中国青年报

  不考英语不等于不学英语

  英语纳不纳入高考范围,有待高考方案的确定。无论怎样,即使高考不考英语并不等于不要学英语。从全世界的角度来看,说英语的人数最多,10多个国家以英语为母语,45个国家的官方语言是英语,世界三分之一的人口(二十几亿)讲英语。在这样的现实面前,任何一个开放的民族都不能熟视无睹。

  此外,国家发展和国际合作都需要英语,互联网时代的普通交往同样不能缺少英语的交流。英语应该成为一门技艺,一个工具,回归语言用于交流的功能。中国有句古语,叫做“良田万顷不如薄艺随身”。中国在国际舞台上扮演的角色越来越重要,对于越来越多的人来说,英语不可或缺。希望学子们不要因为高考不考英语就不重视英语,要知道,掌握这门技艺对于你们将来走出去、引进来,都是十分重要的。

  ——湖北日报

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