怎样的教育，都无法清除教师群体中可能隐藏的个别“色老师”。有侵害者潜伏，就要有反潜伏。校园性侵害的及时发现机制因而显得格外重要。

　　深圳宝安福永景山实验学校一名班主任涉嫌把多名14岁女生叫到办公室，关闭房门看黄片。这一事件日前持续发酵，并引来了众多网友围观。5月20日傍晚，宝安公安分局发布消息称，嫌疑人李某因涉嫌猥亵儿童已被警方刑拘。

　　该教师的罪责，还有待公安司法机关的调查。但就校园性侵害来讲，猥亵和强奸只是程度不同而已。从预防的角度，预防猥亵更显重要，因为强制性行为往往是从强制猥亵开始的。

　　预防校园性侵害，关键在行动。既是在校园内发生的性侵害，校方责任自然是第一位的。深圳宝安福永景山实验学校在该涉嫌猥亵事件发生后，校长仍在为学校辩护，称“李老师平时为人忠厚老实，校方此前并未发现他有什么异常”，这种态度令人扼腕。而宝安区教育局和福永街道获悉后，除了通报批评和整顿，还决定对该校所有老师进行为期一个月的师德师风教育。

　　这些应景的整顿和教育有无作用，暂不可考。但怎样的教育，都无法清除教师群体中可能隐藏的个别“色老师”。有侵害者潜伏，就要有反潜伏。校园性侵害的及时发现机制因而显得格外重要。

　　最能发现校园性侵害的当然是学生。但学生心智不成熟，易受侵害人的控制。这又需要家庭教育和社会教育来对校园反性侵不力进行反制。

　　从家庭教育的角度来看，既然要防范性侵害，首先就应让孩子们懂得什么样的行为是性侵害。至少他们应该知道，自己身体的哪些部位不能让别人随便触摸，或不能让异性接触。而如果学校领导或老师对学生实施了这些触摸或接触，学生应学会拒绝并及时告诉家长。打破学生对老师的盲目信任，也是家长的责任。

　　我国的中小学校园里，性侵害预防教育普遍落后。乡村比城市尤甚。不久前，贵州毕节一男教师被曝强奸女学生，据家长统计至少涉及12名女生。受害女生大部分是留守儿童，家长常年在外打工。这些严重缺失家庭教育的孩子们，在抵抗校园性侵害方面，更显弱势，也更需要社会的扶助和政府的关爱。