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汪昌莲:莫让“学习压力”成生命不可承受之重
//www.workercn.cn2014-09-24来源: 光明网
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  湖南省常德市公安局通报,临澧县22日凌晨发生的两名中学生从宿舍楼坠亡事故原因已经查明:两名学生系因“不堪学习压力”相约跳楼自杀。(9月22日新华网)

  两名高中男生相约跳楼自杀,令世人震惊。然而,当“学习压力”成为孩子生命不可承受之重时,值得学校和家长反思。如果学校和家长不减轻学生的学业负担,不化解学生的升学压力,他们中间就会有人继续选择轻生这种极端的方式,逃避学习困境,酿成无法挽回的人生悲剧。

  学生时代应该是幸福和快乐的,都说如今的孩子“掉进了蜜缸里”。但是,说实话,要说“幸福指数”,相比父辈,他们并不一定高,尽管他们在物质享受上比父辈强多了,但精神世界相对贫乏,他们的心灵比较孤寂,他们的心理相对压抑,他们过得一点也不快乐。其实,孩子们的幸福和快乐非常简单,就是能够无忧无虑地学习和生活,身心不被背上沉重的包袱。尤其是在假期,能在父母陪伴下去郊外或公园玩耍游乐,而不是被学业和补习困住了身心。

  可如今,教育部门、学校、乃至全社会,虽然都在高调喊着要给学生减负,但在行动上却是变本加厉地给孩子们加压。不仅是繁重的假期作业,还有五花八门的“教辅”资料,铺天盖地的课堂作业,没完没了的题海战术,加之隔三差五的各类考试,压得孩子们喘不过气来,以至于中国的孩子一个个变得沉默寡言、神情木讷,成了抬头听课、埋头做题的学习机器,也成为全世界最缺乏想象力的孩子。然而,如果没有学校提高升学率的初衷,没有对教学质量和利益的刚性需求,也就不会有这么多的学业压力,去压榨孩子的快乐,去掠夺他们的生命。

  因此,两名男生自杀身亡,再次敲响了教育减负的警钟。学生也享有休息、娱乐的权利,过度加重学生负担,其实也是一种侵权行为,只是学校和家长为了追求学生的好成绩,往往忽视和剥夺了学生这方面的权利。在学习压力日趋繁重、学生个性普遍要强的今天,学校和家长都应当注意及时转变自己教育和管理的方式、方法,充分尊重孩子的人格、隐私、休息、娱乐等方面的权利,避免再给学生太多压力,让孩子们无法承受。

 

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