昨日上午，网友在微博上发布一则“温州苍南一小学给学生颁发‘迟到大王’奖状”的消息，并附上“奖状”的照片。消息引起了大量的转发，也引发网友议论。（12月17日《现代金报》）

　　学校老师给迟到学生颁发“迟到大王奖”，如此“别出心裁”，虽有“新意”却少了“心意”。学生迟到，违反学校纪律，对其进行批评教育和适当的处罚本无可非议。惩罚是一种常用的教育手段，是对学生错误行为的一种强制性纠正，这种强制性纠正是以学生身心完全能承受为前提的，对学生能够起到教育和警示作用。

　　苏联著名教育家马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且是必要的。这种合理的惩罚制度反映于形成学生坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格尊严感，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。”

　　任何一种惩罚，首先是合法，其次是合情合理。现代教育提倡以人为本，老师要关爱学生，要尊重学生人格。歌德说：“不管是教育人还是惩罚人，必须要把人当人看。”“迟到大王奖”形式虽“创新”，这种“示众式”的惩罚，也是变相的体罚，违反了教育规律。试想，当迟到学生获得“迟到大王奖”“殊荣”时，心里是一种什么样的感觉？人格尊严受到侮辱，心灵受到伤害，往往会造成逆反心理，有违教育初衷。