根据教育部的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，实行高考综合改革的省份，成绩将包括语数外等全国统考科目成绩和史地政理化生等科目当中任选3科的考试成绩，旧有的文理分科被打破。

　　作为改革试点地区，上海市37所普通本科高校专业（类）公布了2017年高考选考科目要求。其中，许多高校的文科专业，把理科科目作为选考科目，例如复旦大学哲学类专业，把物理、化学、历史作为选考科目，此举引发热议。

　　按照复旦大学的说法，选考科目范围是经过学科专家和高中校长们多次论证过的，而之前文理分科考试，很多选学文科的学生，并非因为文科好，而是理科不好才学文，最终既缺乏逻辑分析能力，文科想象力也不一定好。

　　自高考恢复以来，文理分科参加高考一直是高校选拔人才的主要考核方式。但是，这样的分科模式，并不利于人才的全面培养。教育本应是培养学生包括自然科学素养和人文素养在内的综合素质，但强行将学生分为文科和理科来参加高招，使得中学迫于应试压力，怠于为理科班学生增加人文课程，也无意于提升文科班学生的自然科学素质。

　　现代社会，需要的是既有良好道德素质，又具有人文素养和科学思辨能力的合格公民。根据中国科协的数字，我国公民具备基本科学素养的仅为3.27%，与发达国家相比有20年的差距。文理分科高考，在一定程度上导致了基础教育阶段的文理分科教育，使得学生知识结构不合理，不利于健全思维能力的发展，最终影响公民的整体素质。没有全面的知识背景和逻辑思维能力，文科生只学文是难做好文科工作的，理科生亦然。

　　上海各高校的试点，为打破旧有的文理分科藩篱，培养具有全面素质的人才做出了贡献，期待这样的高考改革探索，能够继续进行下去。