虽说高考放开了年龄，但真要有一个大叔大爷坐在了校园里，一般人还是不能接受。近日，武汉工程科技学院就迎来了一个“大叔”。2009年，王红爱就曾在武汉工程科技学院上过学，今年，42岁的王红爱又来读书了，而且还说“已经做好了充分的思想准备”。

　　把“思想准备”置前，恐怕不仅是因为这个年龄读书会碰到很多现实困难，还因为会面对许多有形无形的压力。对于这名“大龄新生”，学弟学妹们还有一点新鲜感，甚至有人竖起大拇指：“每个人都有自己的追求。我很佩服他的求学毅力，希望他学有所成”。但在社会上，面对的却是普通的反对。

　　说句实在话，如果是我的家人，我也会反对。这种反对更多源于现实的利益考虑。上大学的目的是什么？这个年龄回归校园，还计划“5年完成专升本的学业，毕业后再好好找一份工作”。且不说计划本身存在“搁浅”的可能，即便完成，又多大年龄了？传说中的“毕业即失业”，很可能一语成谶，拿什么“养活自己、照顾家人”。

　　但是，除却利益考虑，我们能不能接受一个可能不会改变命运的读书？大家都在讲，人一生中至少要有两次冲动，一次为奋不顾身的爱情，一次为说走就走的旅行。爱情与工作并不矛盾，可旅行与工作却有矛盾。“世界那么大，我想去看看”，如果付诸于形，可能花上三四年时间。其间没有工作，而且也未必会对以后工作有多少帮助。可是，因为情怀，所以向往。

　　把爱情当成情怀，把旅行当成情怀，能不能把读书也当成情怀？我们总是喜欢赋予读书宏大的主旨，很少去思考另一种可能，读书非要致用吗，非要改变命运吗？如果有一种人，只是为了情怀而读书，甚至为了读书而读书，我们能不能接受？换而言之，如果在爱情和旅游“两个冲动”之外，再加一个“读书冲动”——一次说读就读的读书，能不能接受？

　　现实生活，不乏先例。国外很多人到了一把年纪，依然走入校园。对他们来说，读书可能真的只是一种兴趣，并不是为了工作，甚至也不是为了改变命运。再如我们熟悉的王石，去美国读书又为的是什么？为了更好地赚钱改变命运吗？答案恐怕不是。因为王石是成功人士，所以接受并且欣赏他的读书。因为王红爱生活事业不成功，所以就反对他入学读书，难道传说中的情怀，也戴着势利的眼镜？

　　分析这位读书大叔的人生经历，并不排除他有一些性格缺陷。从改变命运的角度出发，这次读书未必是最好选择。但反过来讲，如果他不读书，也未必就能改变命运。从这位大叔这几年“颓废的生活”来看，这种可能性还很大。如果他不选择读书，而是选择旅行几年，甚至继续选择窝在家里打游戏，又该如何对待？两相比较，读书起码不是最坏的选择，因此改变人生态度，也不是没有可能。

　　这位大叔可能不是我们认可的终身学习典范，但并不妨碍我们思考，读书是否可以不为致用，也不为改变命运？从大趋势上讲，未来可能会有不少人，不是为了选择改变命运而去读书，或者读书了也很难改变命运。我们向往一次奋不顾身的爱情、一次说走就走的旅行，能不能接受一次“说来就来的读书”， 能不能接受读书的“情怀派”？