焦海洋 漫画

　　近日，一组小学生给老师打伞的组图在网上热传。5月5日下午，上海宝山区教育局也对这件事做了紧急回应，当事女老师来自宝山区顾村中心校，这名女老师平时与学生关系非常好，事发时是学生主动为老师打伞，目前该老师已经作了检讨，同时也希望大家别去评论孩子。（5月6日《新闻晨报》）

　　即便真如舆论所“怀疑”的那样，孩子在给老师打伞时的确有着其他的不良“企图”，但这样的板子也不应该打在孩子身上。因为一个还在读三年级的孩子，他对这个世界的认知本就处在较低的层次，他的一些做法有着简单的功利目的其实也很正常。但这个时候，负有“教书育人”之责的老师就应该站出来对这样的行为进行适当地批评，并礼貌地回绝孩子的这一“好意”，而不是理所当然地接受。否则，一味地默许只会纵容孩子的“偏差”行为，让教师的言传身教失去了真正的意义。

　　孩子是无辜的，他的世界或许远没有我们想象的那样复杂。因而，当我们的舆论在关注这样的事件时，也应该有所警惕，而不是为了满足表达的快感就不顾那个可能被伤害到的孩子。这起事件中，女教师欣然接受孩子打伞的行为固然可恨，但她那一句“请不要评论孩子”的呼声却理应成为我们当下讨论这件事的共识和底线。