27日上午，有网友发微博称：“2015年4月26日重庆市两江中学数学男教师跟女学生在办公室XXXX……”引发社会广泛关注。据悉，涉事老师徐某已被开除，学校相关责任人将被问责。（相关新闻见今日本报AA13版）

　　男教师在办公室亲吻搂抱女生，这个教师实在胆大包天、目中无人，这样的教师被开除是必须的，然而，开除绝不是句号。

　　事实上，此类现象时有发生。广西防城港市上思县的一名男教师，在校园看到一名正在玩耍的女学生后心生歹念，将其带到楼与楼之间的通道处实施猥亵；云南宣威一小学教师涉嫌性侵8名女生……对校园安全而言，亟须从此类事件中汲取教训。

　　2014年10月，教育部首次针对高校教师，划出被称为“红七条”的师德禁行行为，其中明确提到，不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。如违反“红七条”，将给予最高至解聘或开除的处罚。显然，“红七条”也适用于中小学教师。

　　但很明显，宽泛的禁止未必有效，基层还需更接地气的配套制度对接“红七条”的实施。因为就目前而言，涉事教师虽清楚，一旦事情败露，将面临严厉的处罚，但这种处罚究竟是被一所学校开除，还是清除出教师队伍？毕竟，市场经济条件下，即使被一所学校开除，但各类学校众多，改头换面后，有此类污迹的教师未尝不会重新上岗。

　　基于此，如何遏制校园内的“性丑闻”，关键是要建立一种教师“黑名单”制度，让有此类污迹的教师感受到饭碗被砸的后果。比如教师中有此类行为者进行归档，建立信息共享机制，供其他地方教育部门以及学校查询，在源头上把好关，让教师们感受到一次任性终身影响的威慑，从而主动收敛。

　　而针对这起个案而言，更重要的问题是查清这名教师的行为违法程度有多深，能追究法律责任的要追究法律责任，让个案得到公平正义的解决，给广大教师打一个预防针。

　　制度无法保证每一个教师都是善良的，教师队伍中也有披着羊皮的狼，但制度却有抵御这种校园伤害的义务。当教师中的害群之马感受到制度监督的实际影响，此类现象方能避免廉价重演的循环。