一名战士在朋友圈里“吐槽”，上学的时候，最怕看到的就是课文后面“背诵全文”4个字；现在，“不怕训练苦，不怕工作累，最怕考试天天背”。一位大学生士兵则直言：“上学4年背的题都赶不上这一年的多。”
调研了解到，一些单位动不动就下发各类知识题库，诸如“军事常识500题”“卫生救护300题”“主题教育应知应会200题”等等，有的多达几十页、不下千余题。难怪基层反映的“五怕”，其中之一就是：怕题多记不牢。
如果对这些考题进行梳理，就会发现一个共同点：题型大多是选择题、填空题，内容大多是理论观点、名词解释，基本上都有标准答案。只要考前下一番“笨”功夫，加班加点死记硬背，就能一套题库包打天下。
“好不容易背了下来，过段时间又原封不动地‘还了回去’。”题海战术的弊端不仅在于耗时费力、效果不佳，更为严重的是，考试讲求标准答案，就会倒逼官兵唯答案是从。分数靠答案，答案讲标准，“死读书、读死书、读书死”，则思维难免僵化、思路难免受限。
而且，官兵一旦把答案当标准，照抄照搬，不假思索，就容易形成思维定势。一个人、几个人不思考，可能不会影响全局，如果一批人、很多人缺乏开拓精神，还怎么建设一支创新型军队，怎能打赢未来信息化战争？
“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们自古以来就主张学用结合，反对死记硬背。《南史·陆澄传》记载：澄当世称为硕学，读《易》三年不解文义，欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰：“陆公，书橱也。”军人是要打仗的，兵无常势、水无常形，万万不能成为“背题机器”“两脚书橱”。
死记硬背，背的只是字儿，理解之后再消化，记的才是理儿。以考促学是一种有效手段，但必须掌握科学方法，不能背离初衷、矫枉过正，异化为形式主义。既然学习的目的是为了运用，我们在对题库进行“瘦身”的同时，不妨多考一些论述题。采用开卷方式，不设标准答案，让官兵结合自身岗位、联系部队实际，开动脑筋、自由发挥，真正把知识要点变为自己观点。
军事领域是最需要创新的“不确定性王国”，需要军人具有“更新更勇敢的大脑”。平时死记硬背、生搬硬套，战时就会纸上谈兵、被动挨打。无论是理论考试，还是训练考核，抑或是对抗演练，都要少一些非此即彼的“选择题”，多一些思辨性强的“论述题”，让官兵学会独立思考、开拓创新，学会探索未知、发现规律，学会存乎一心、善谋打仗。
（作者单位：北部战区陆军参谋部）
这两天，一则学生在大街上遇到昔日老师大打出手“报仇”的新闻在网上热传，打老师的学生一边动手一边教训说：“你还记不记得我?以前咋削我你还记得不记得?知道不知道?过去十几年了!”
女子“霸座”只是个别的案例，如果处理不当，必然会对整个社会的和谐起到不好影响。
教育始终要面向未来，相关规划，不能是“铁路警察只管一段”，要着眼于长远。
只有建立党政机关、企事业单位和社会人才顺畅流动的制度体系，畅通进入党政领导岗位和公务员队伍渠道，才能让公务员队伍结构更加优化，更高效优质地为公众服务。
四十年春风化雨，九万里风鹏正举。在庆祝改革开放40周年大会上，党中央、国务院表彰了为推动改革开放作出杰出贡献的100位“改革先锋”，其中至少有18位来自国有企业，习近平等领导同志为获改革先锋称号人员颁奖。
最近，一张85后民警的“发际线照”刷屏。这名叫王强的民警工作十年出头，发际线已经后移到了几乎头顶的位置，一副“老成持重”的模样。不仅地方干部辛苦，很多部队基层干部同样如此。笔者随机采访了一个旅的机关干部，竟有八九名干部脱发，发际线后移并不鲜见。以至于一些干部自嘲，“躲过了突出的腰间盘却没有逃过后移的发际线”。
我们都是有故事的人，改革开放40年，人人都有讲不完的故事。今天，我们来看一位老师的40年总结。六个故事，正能量满满的，适合家人朋友共欣赏。妙语连珠落玉盘，潮语如星满天撒！
外国人到义乌小商品市场参观购物18日举行的庆祝改革开放40周年大会上，两位武汉人茅永红、郑举选被授予改革先锋称号，武汉“洋厂长”威尔纳·格里希获颁中国改革友谊奖章。茅永红是社区党建和治理创新的探索者，郑举选是小商品市场“汉正街”模式的主要开创者，格里希是武汉引进的中国改革开放第一位“洋厂长”。他们都为改革开放作出了杰出贡献，获得殊荣，对武汉是鼓舞和激励。
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