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中工时评:不要到学位吃紧才想起教师缺口

舒年
2018-12-14 09:55:44  来源:中工网

  本月初,首都师范大学学前教育中心发布了《北京学前教育事业发展报告(2011年~2016年)》。报告显示,5年间该市在园幼儿数量从2010年的27.7万人增加到41.7万人,并将在2021年左右年达到峰值,届时现有师资将无法满足学生发展需求。幼儿增加的背后,是出生人口增长,2016年,北京市户籍出生人口达到20.5万人的历史峰值。而这一峰值,已经超过了上一轮出生高峰。

  北京市统计局数据显示,2003年小学入学人数为82631人,当年高中阶段入学人数为185494人,包括普通高中、中等专业学校、职业高中、技工学校等,为历年之峰值。由此可以推出,1994年小学招生人数为186315人。也就是说,在当时,10年时间,北京市小学入学人数从峰值的18万人降低到8万人。随着入学人口的减少,一些小学、中学被裁并,校舍被改为他用。

  但是,从2005年开始,北京市小学入学人数持续反弹,从当年的71012人增加到2013年的165807人,增加了一倍多。这是因为,该市的人口规模和结构发生了很大变化,扩招后的大学毕业生落户就业、结婚生子,使得出生人口增速高于整体人口自然增速。事实上,这样的人口规模和结构变化,在许多城市都存在,特别是人口流入较大的一二线城市。

  当北京市户籍出生人口超过历史上18万人的峰值时,在可以预见的未来,教师缺口现象将不只影响当下的幼儿园,也会在数年之后影响到小学,并最终影响到中学乃至大学的教育水平。并且,这样的教育资源缺口不局限于教师一个方面,还包括了校舍乃至招生指标。

        其实,幼儿园和小学学位紧张,在几年前对比出生人口时就能发现端倪,中学和大学也是同理。换言之,不能总等到学位吃紧发生在眼前,才想起教育资源缺口。教育始终要面向未来,相关规划,不能是“铁路警察只管一段”,要着眼于长远。

    (本栏目文章系中工网原创,网媒转载务必注明来源“中工网”,平面媒体如转载须经本网授权许可)

 

编辑:张苇柠

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