主题教育的初衷，就是引导广大党员不要因为走得太远而忘记为什么出发。意义之重大、主题之严肃，决定了这场精神洗礼来不得半点虚假、容不下任何花活，必须实实在在。我们应当把开展主题教育的过程，当做一个释疑解惑、格物致知的过程。党员干部在学习过程中，要善于把实践中的困惑、工作中的难题摆进去。

　　目前，第一批“不忘初心、牢记使命”主题教育正在全党火热开展。各地立足实际，创新方式方法，努力抓好这项当前最重要的政治任务。习近平总书记近日在实地调研中再次予以指导，强调各地区各部门在开展主题教育中要注意抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位。“四个到位”极具现实针对性，为确保主题教育不折不扣落地落实明确了发力方向。

　　政党如人，最宝贵的是历尽沧桑，依旧初心不改、坚守本分。今年是新中国成立70周年，中国共产党成立也即将100年，今昔对比可谓“作始也简，将毕也钜”。我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴，但正如诗中所言，“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”当此之时，怕就怕党员干部在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志，逐渐安于现状、不思进取、贪图享乐。在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的初衷，就是引导广大党员不要因为走得太远而忘记为什么出发。意义之重大、主题之严肃，决定了这场精神洗礼来不得半点虚假、容不下任何花活，必须实实在在。

　　端正态度，是实打实的前提。平心而论，如今的党员干部工作繁忙，经常“坐不下来”，能坐下来也“静不下来”。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，首先不能把学习时间当成休息时间，觉得平时工作太忙，不如趁学习时间透口气；更重要的是不能搞形式主义，“屁股一坐，脑袋放空”，读起原文原著来浮皮潦草、一目十行，参观红色基地走马观花、只凑热闹。我们要拿出钻研的态度，既然要学，就拿出专门的时间、排除其他的干扰，宁心静气、勤学善思，力争每次都有新进步、新体会。

　　马克思曾指出：“光是思想力求成为现实是不够的，现实本身应当力求趋向思想。”党的理论学习，贵在联系实际、解决问题，真正用以指导实践、推动工作。从这个意义上说，我们应当把开展主题教育的过程，当做一个释疑解惑、格物致知的过程。党员干部在学习过程中，要善于把实践中的困惑、工作中的难题摆进去。就拿北京来说，评判一个项目时，GDP增长、环保效益、群众获得感，到底孰轻孰重？一些地区通过疏解“腾笼”之后，到底该换上什么“鸟”？治理老旧社区，究竟怎么改造才能收获更多好评？如此种种，无一不是现实工作中难以张口就答的问题，但实则都能在新理念新思想新战略中找到遵循。大家充分利用这次充电的机会，在对标对表中把问题找到找准，把该完善的体制机制完善起来，把该堵塞的漏洞堵塞好，才不会“入宝山而空返”。

　　管理学认为，一个团队的行为习惯80%由领导决定。反观现实，党的十八大以来，党内教育取得显著成效的一条重要经验就是“坚持领导带头、以上率下，层层立标杆、作示范”。这次“不忘初心、牢记使命”主题教育自上而下分两批开展，更加突出了领导干部“关键少数”的作用。因此，不论是端正态度、力戒形式主义，还是联系实际、防止“两张皮”，都需要领导干部身先垂范。特别是检视问题时，该批评的要认真批评，该处理的要严肃处理。每个人都不是完人，工作也很难真正打到一百分。有些问题平时不好讲，主题教育提供了一个摆到桌面上讲的机会，就应该好好利用，当面锣、对面鼓讲出来、讲清楚，提请注意、督促改进。

　　起步影响结果，方法决定成效。牢牢把握一个“实”字，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实都真正做到位，我们的思想、能力、行动才能真正跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上事业发展需要。