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编外谈:保护私密部位怎么雷人了?(晨思)
//www.workercn.cn2014-02-20来源: 北京晨报
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    开学伊始,泸州市教育局下发了《泸州市中小学安全行为“十不准”》,这“十不准”除了包含“不准在放学路上逗留、打玩、乘坐无载人资质的车辆”等常规内容外,第六条规定“不准别人触摸自己的私密部位”。正是这条雷翻了一干网友,纷纷以“雷人”、“节操掉了一地”等网络用语,对此事作出评价。(2月19日《华西都市报》)

    赞成:安全教育上没有敏感词

    把“不准别人触摸自己的私密部位”写在校规里,这看似语言不雅,但实则体现校方注重对学生安全的细节关爱。中小学对于“私密部位”混沌朦胧,往往会造成侵害,写在规定里,可以让他们从规定中学到这方面的防范知识,何必羞于启齿。对这样的防范知识的词语不必过于敏感。

    “雷人校规” 彰显细节关爱。记得台湾女作家三毛的一篇文章,说她有一次去国外读书,妈妈在她临行前对她千叮咛万嘱托,最后却交给她一盒避孕套,并告诫她假如遭遇强暴时,首先要奋力反抗,如果反抗失败,最终挣脱不了时就可以使用它。三毛的妈妈送女儿避孕套的暗示是不言而喻的,因为她认为:生命比贞操更宝贵!

    安全规定是防范作用的,有些需要细化,尤其对于中小学生来说,就是要直白告知,不必隐晦神秘,越是藏着掖着,越是容易出问题。开放时代,观点需要更新,思想需要解放,21世纪的今天,不应有滞后保守的性教育。具有世界性教育的典范的瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行教育,在小学传授妊娠与生育知识,中学讲授生理与身体机能知识,大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年,瑞典又通过电视节目实施性教育,打破了家长难以启齿谈性的局面。美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识,初中阶段、高中阶段分别讲生育过程、性成熟、性约束,婚姻、家庭、性魅力、性病现象等等。最近10年里,全美有1/3的学校增加了禁欲教育,提倡将性行为推迟到婚后,并告诉学生实行安全性行为的做法。

    安全教育不能“犹抱琵笆半遮面”“小曲好唱口难开”。“雷人校规”折射校方的良苦用心。 对于“不准别人触摸自己的私密部位”这样的知识普及教育我们还羞于启齿,过于敏感,这与加强对中小学生的防性侵犯是有害无利的。不利于安全管理和安全防范。“雷人校规”实则是实话实属的“普通话”,好记易懂,没了遮掩和神秘,让学生了解自己的隐私部位,可以增强学生自我保护意识。应该彻底摈弃传统的教育“害羞感”,与时俱进地进行开放性教育。安全教育管理的字典上没有敏感词。(汪代华)

    赞成:新儿童守则更接地气

    毋庸讳言,传统的中小学生守则,中学与小学掺和在了一起,忽略了中小学生在年龄、成长规律与特点等诸方面的差异,在执行过程中,往往无所适从,无从下手,对于守则的一些内容,老师与学生不知道是针对中学生还是小学生还是全体学生。

    此外,传统的中小学生守则比较笼统,操作性不强,前段时间,就有网友搬出美国的小学生守则,与我国的中小学生守则相对照,对照的结果,发现美国的小学生守则很具体,操作性很强,而我们中小学生守则的言辞太过笼统,给人的感觉是“高大上”式的不着边际。比如中国的中小学生守则中有“礼貌待人”的规定,而美国则将其细化为“每次都礼貌地称呼老师,如‘×(姓)老师/主任/校长’”,可见,美国的小学生守则更容易执行。

    纵观以往的中小学生守则,注重的是对学生的教育功能,而保护功能几乎没有。须知,对学生进行教育与保护同样重要,而在特殊情况下,对小学生的保护甚至比教育还要重要。但是不管旧版还是新版的《中小学生守则》都没有顾及到保护条款,只是教育学生们要如何如何,这种说教式的守则,与世界潮流很不接轨,所以“新儿童守则”中的“穿短裤和内衣的地方不许别人摸”、“坏人的秘密需要告诉家人或老师,坏人可以欺骗”等保护儿童的条款,就显得尤为重要,令人耳目一新也就在所难免。

    “新儿童守则”克服了传统《中小学生守则》的一些弊端,更接地气,也更适合于儿童,倘若能够进一步推广,必定有助于儿童的保护与成长。(曲征)

    结论:防止性侵早该如此

    大呼小叫的网友听好了,这个“十不准”好得很,尤其是第六个“不准”更是切中时弊,好极了。无独有偶,17日,扬州梅岭小学西区校发布的“新儿童守则”中也有类似的“不准”:“穿短裤和内衣的地方不许别人摸”。(2月18日《扬子晚报》)显然,两地教育部门都从英国儿童十大宣言中得到了启发,直接照搬了其中的第二条:背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。洋为中用,点赞一个。

    其实,这一“不准”一点不雷人,大凡对近年来频发的校园性侵案有所了解的人都懂,教育孩子保护自己的私密部位何等重要和迫切。从去年5月曝光的几起性侵害案看,小学生之所以屡遭性侵,关键一点是她们缺乏防性侵害知识,不会自保。君不见广东省阳春市石望镇和民小学校长陈世鹏就是以“摸摸、亲亲可以长高点”的谎言诱奸女生的。

    前年8月,在北京工作的程女士回安徽潜山老家休假,在与邻居家几个孩子聊天时,她无意中说起英国的“儿童十大宣言”。当介绍到“背心裤衩覆盖的地方不许别人摸,小秘密要告诉妈妈,不保守坏人的秘密”等内容时,一个14岁的女孩突然站起来说:“我有一个秘密,天明学校的杨老师是个坏人,小学三年级时侮辱过我。”假如这些女生早接受了“不准别人触摸自己的私密部位”的告诫,未必就会落入禽兽校长的魔爪。也正因为这位女孩子的告发,禽兽校长杨启发性侵女生案才东窗事发。

    雷翻的网友还记得吗?自去年5月8日海南万宁发生“小学校长带女生开房”事件到5月27日,20天内至少有8起校园内猥亵性侵幼女案被曝光。而这,还仅仅是被公开报道的案件。如此高发的校园性侵害案中外罕见。据中国公安大学教授王大伟说,“教师性侵害学生案件的隐案率是1:7,如果有一起性侵案暴露出来,背后会有7起不被人所知。”照此推算,那个五月,在各地学校,至少有几十起性侵害案发生,一年算下来又不知凡几。

    校园性侵案何以如此频发?原因之一在于学校性教育阙如,假大空的《中小学生守则》没有教会学生自保的能力。为此,南京市教育科学研究所副所长沈曙虹连发多条微博,建言教育部修订中小学生守则。他在对比了美国、英国等国的守则后,认为一切教育的“人为”必须绝对服从并有效服务于“为人”,而高度抽象化、理想化的守则内容难以照亮儿童的精神世界。可喜的是,教育部表示已经开始启动修订工作。

    明白了这些,被校园新规雷翻的网友可以站直了,同时希望与笔者一起,建议教育部在修订守则时,将泸州市和扬州梅岭小学的新规由点上升到面,正式纳入新版的守则中,成为全国所有的中小学普适的规范。(王学进)

    建议:不妨把私密部位说具体

    网友大呼“雷人”,但笔者认为,“私密部位”有些模糊,新规不妨把“私密部位”说具体。

    英国儿童十大宣言第二条明确规定:背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。这就说得非常具体了,泸州校园新规何必要躲躲闪闪、遮遮掩掩呢?西方国家可能开放一些,中国人相对传统一些,但校园新规中把“私密部位”说具体,似乎与开放和传统不沾边。再说,英国儿童十大宣言针对的是儿童,泸州校园新规针对的已经是中小学生了。

    校园新规中规定这一条,目的只有一个,无非是让中小学生更好地增强自我保护意识,防止受到性侵犯。如果教育部门和学校连“私密部位”都不敢直说,如何对中小学生进行性教育?如何提高未成年人防性侵的能力?

    开展性教育,需要家庭、学校、社会“三位一体”,而学校理所应当承担起主要责任。相比家庭而言,学校开展性教育更系统、更全面、更大胆、更开放,性教育不应再是“羞答答的玫瑰静悄悄地开”。作为一项世界性课题,青少年性教育在国外已经有100多年的发展历史,而我国尚处于起步阶段,这是不是落后太多了?性教育不仅要走进学校,而且要走进家庭、走进社区、走进人们的日常生活,堂而皇之地走上社会,这是每个人尤其是教育工作者义不容辞的责任和肩负的光荣任务。(毛开云)

 

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