校园APP又被划重点了。日前，浙江省教育厅发布《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见（征求意见稿）》提出，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品擅自带入课堂；学校教学和布置作业不依赖电子产品，严禁使用APP布置作业。

　　这是1月初教育部印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》后，地方教育主管部门又一次对手机进校园、作业APP等电子产品和应用祭出禁令。此前，严禁有害APP进校园是为了防范商业牟利行为绑架学校正常教学秩序，为学生减负，而这次，正如征求意见稿所指出的，是从防控青少年近视的角度出发，减少青少年使用手机和APP的频率。政策出发点或有不同，遏制手机及其应用对青少年的危害是一致的。

　　随着智能手机日益普及，以及教学电子化手段越来越丰富，手机对青少年的伤害也越发明显。我曾经认为，智能手机包括iPad等科技产品将成为社会生活中的重要工具，这是个人难以抵挡的潮流，因此让小孩早点接触、了解这些东西有一定好处。毕竟，人是社会动物，一个人不能脱离主流生活，更不能自我封闭，如果周围小孩都在玩手机、iPad，刻意禁止孩子接触这些产品，反而会让他们产生疏离感和孤独感。

　　但从眼下情形看，不禁止小孩接触这些电子产品，并不等于听之任之、放任自流。尤其是，手机上的应用、内容越来越鱼龙混杂，充斥着各种儿童不宜或有害的信息，这就更加不能不干预孩子对电子产品的使用时间和范围了。例如，智能手机上有些短视频应用颇具成瘾性，别说小孩，连大人有时候刷起视频来都没个完，长时间这么紧盯着手机屏幕看，对视力的伤害是非常明显的。

　　实际上，国外不少科技界大佬对智能手机也倾向于保守态度。国外媒体就报道过“硅谷父母对电子产品说不”，指出“屏幕作为学习工具的好处被夸大了，上瘾和阻碍孩子发育的风险似乎很高”。例如，苹果公司CEO库克今年早些时候表示，他不会让自己的侄子上社交网络。比尔·盖茨禁止他的孩子在十几岁之前用手机。不少国家和地区也出台法规，禁止中小学生使用手机。在英国，“手机禁令”已推广到大多数中小学校，法国则于去年表决通过了关于禁止学生在校园内使用手机的法案。

　　凡事都有度，过度则有害。智能手机也是如此。中国青少年近视率高居世界第一。日前，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，提出到2030年，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中阶段学生近视率下降到70%以下，由此可见，青少年近视防控工作是多么任重道远。

　　浙江省教育厅对手机及其应用的禁止性规定，是综合防控青少年近视的题中应有之义，也是必不可少的具体措施。无论是学校，还是作为家长的我们，都有必要充分认识这事情的重要性，自觉减少手机及其应用对孩子们的伤害。