一个月前，我去看望自己帮扶的几户贫困家庭，发现都是老人隔代照护留守儿童。进一步攀谈过程中得知，这类留守儿童会一直在自然放养状态下成长到七岁左右，再直接去上小学。个中原因，既有经济条件的限制，也有家长观念问题。
当前，贫困县脱贫攻坚在教育领域的一个重要任务，是实现义务教育均衡发展。然而，罗马不是一天建成的，基础教育阶段的短板和欠账也要从源头治理。城镇学龄前教育目前比较受关注，家长从孩子出生就开始对其进行各种训练，并让逐渐长大的孩子参加各种培训来开发孩子智力，培养其多方面特长。而同一时期的农村孩子，几乎没有接受系统的学龄前教育，大多数农村孩子是在玩耍中度过。
学龄前儿童应该在什么时候接受教育及学龄前教育应如何开展，并没有像九年义务教育一样有着严格的过程管理和制度规范。对于生活条件比较艰苦、信息相对闭塞的农村而言，家长们往往对学龄前教育缺乏完整的认识和正确的观念，大多认为可有可无，甚至认为那是有钱人家孩子才会接受的教育。我曾在西部一个村庄调研，当地经济状况还算不错，但学龄前教育几乎是空白，村里没有托儿所或幼儿班。直到近几年，一些没有升入大学的青年返乡后，开始在村里创办幼儿班。即便如此，在幼儿班里，连普通的玩具都没有，幼儿园教师也大多未经过正规培训。家长们普遍认为学前教育只要能让孩子正确数数、识几个字就可以了。
文化传承和人的社会化需要一个学习的过程。如果这一过程过短，会影响既有文化累积的效果。有生物学家提出一个非常好的概念，叫“幼态持续”，即漫长的幼年成长期——这使人类拥有一段漫长的学习时间和社会化过程，幼儿园、小学、中学这样一个长期正规教育的链条才得以展开，人类文化也才获得了延续和发展。
学龄前教育对儿童未来认知能力的形成有着重要影响。在人口大规模流动的今天，随着农村剩余劳动力向城市转移，那些外出务工的青壮年农民将子女留在农村与自己的父辈生活，很多孩子甚至多年没有见到父母。在缺少父母对自身成长绩效的及时反馈和激励的情况下，留守儿童的学习动力容易出现偏差和弱化。他们不仅没有从父母那里习得传统意义上的社会规范、生活技能以及树立正确的人生观、价值观，更没有像城镇儿童那样经历过有意识的兴趣发现或培养过程，更谈不上相应的训练。这种隔辈监护的模式不仅使这些孩子在初始知识技能的培养方面落后于城镇儿童，也容易为他们今后的性格养成、人生发展埋下隐患。现阶段，在我国农村边远贫困地区，55—70岁人口的受教育程度仍不算高，偏低的知识文化水平和有限的精力体力也使得这种隔代监管模式不堪重负。因此，有必要尽快补上农村学龄前教育短板。
在城镇化进程加快和人口加速流动的过程中，呵护民族的未来和希望，把义务教育均衡发展和基本公共服务均等化目标向前延伸到学龄前教育阶段，尤其是普惠到广大农村留守儿童，已成为逻辑上的必然，这也是乡村振兴的重要环节。
（作者系上海财经大学副教授、云南省元阳县人民政府副县长）
10月15日，保罗·艾伦的家人在一份声明中证实，艾伦因非霍奇金氏淋巴瘤引起的并发症离世，享年65岁。一代技术天才、科技先驱就此告别这花花世界
10月22日召开的工会第十七次全国代表大会上上，王沪宁同志代表党中央发表致词，突出强调了工会做好做实服务职工工作的重要性。
在过去5年里，全国各级工会依托依托“互联网+”建设“智慧工会”，以“一片心、一叠卡、一张网、一个家”为抓手，“互联网+”工会普惠性服务和工会工作、会员信息基础数据库不断健全。
刚刚落幕不久的女排世锦赛再次在中国大地掀起一股浓浓的排球热。虽然女排姑娘最终只获得第三名，没能实现一些媒体所津津乐道的“新三连冠”，但国人对郎平和国家女排大多宽容以待，而且普遍都认为，女排发挥出了自己的水平，中国女排半决赛对阵意大利队虽败犹荣，因为她们已经竭尽所能，充分发挥了女排固有的拼搏精神
李咏走了，那个带给我们很多快乐的主持人李咏走了。10月29日上午，李咏的妻子哈文发文：在美国，经过17个月的抗癌治疗对于央视新闻的这个评价，如果李咏听闻，应会开怀大笑吧？在央视众多主持人中，李咏是一个负责快乐的人，他把太多的欢乐和笑声留给了舞台
昨天，央视原著名主持人李咏的妻子哈文的一条微博瞬间击溃了网络。微博称，她们一家带着李咏赴美抗癌17个月后如今，移民传闻随着李咏的溘然长逝不攻自破，在事实“反转”和结果“反差”的对比下，更让我们感受到了网络暴力的可怕。
开山岛，不仅缺淡水与食物，连植被和鸟兽都很少。在外人眼里，守岛无疑是一件异常艰苦的事，王继才却把这看得如家常便饭。每当人们问起守岛的困难，他总是说得云淡风轻：“习惯了！别人的生活没过过也过不习惯。”如此地理、如此条件，长期在岛上生活，苦是必然的。但王继才把这苦看得很轻，用“习惯”来应对这苦，并从中悟出一条生活的哲理：苦惯了，对安逸就不习惯了。
最近，沙特记者卡舒吉在沙特驻土耳其伊斯坦布尔领事馆遇害事件，引发国际社会高度关注。
×
