3月21日贵报发表《技工人才教育与就业如何形成良性循环》，这是个必须破解的问题。中国制造风生水起，“工匠型”人才是“压舱石”，然而技能人才的供应却无法适应需要。弥补专业和技能的错位、空白，理应通过一系列的职业教育供给侧改革的提速，结合现代产业特点和趋势，深化产教融合、加强校政企合作等措施，方能得以实现。

　　不过，企业需要什么样的人才自己最清楚。实现“人才定制”，企业理应占据主导地位，因地制宜推出学徒制、导师制等新模式，围绕自身技术、定位而展开。企业可与职教机构合作，制定详细的人才需求计划，由职教机构定点、定向组织相应课程，注重产学研结合。同时，企业也应探索带薪培训、短期培训等形式，工会开展劳动者素质提升工程，呵护一批批技能人才、能工巧匠脱颖而出。

　　当然，留住技能人才需要政府和企业密切合作。政府提供住房、医疗、入学等公共产品彰显职责，企业管理和企业文化也须与时俱进，不断完善能工巧匠的使用、评价和激励机制。另一方面，劳动者要主动参与素质提升、技能提升工程，把自己锻造成在哪儿都能发光的“金子”。只有干一行、爱一行、钻一行、精一行，一技或多技傍身又不恃才傲物，爱岗敬业，方能闪烁着“工匠精神”的光泽。