人教社《中小学校园足球教材》露出庐山真容，这部历时3年编写完成的教科书凝聚了金志扬等30位专家的心血，并且引入3D图像展示技术动作、扫二维码观看真人视频等创新教学形式。

　　长期以来中国足球都充斥负能量，基于塔西佗陷阱，有些人不分青红皂白就对足球教材花样吐槽，比如“贝利能看懂人教社教材吗”？比如“马拉多纳更爱成人3D、成人扫码”。比如“继不会说的英语之后，我国马上要创造不会踢的足球了”。

　　其实足球早已成为欧洲、日本校园的重要课程，相关教科书数不胜数，还设立了配套的足球训练营。不管怎样说，国内推出一本与时俱进的足球教材，终归是功德一件，真正熟悉校园足球的朋友都知道，体育老师和孩子们都渴望教材的系统指导，而不是在西甲、英超直播慢镜回放里研究基本功。

　　我担心精心打造的足球教材会在课桌里睡觉，就像老师从来不讲的“生理卫生课”，孩子只能自己翻看揣摩。或者足球教学课改成“足球数学课”——两队比赛共有22名球员，甲队一名教练一名选手和乙队两名选手肢体冲突均吃到红牌，问甲队还剩下多少球员……

　　依个人愚见，提振中国足球首先要提振足球文化，确立“足球光荣”的氛围，让足球融入生活，就像呼吸一般自然，甚至如马拉多纳所言，将足球视为一种信仰。惟其如此，足球教材才能成为热门读物，足球授课才能成为兴趣教学。

　　只要足球文化植根于中国，激发年青一代的足球热忱，铲除整个社会对足球的偏见，鼓励各种资本投入足球产业，拥有人口红利与大国红利的中国足球想不崛起都难——别忘了，热爱是最好的教科书。