原标题：学校统一订礼服，素质教育应关注素质本身

　　近日，西安市某小学要求学生定制统一435元的西装，去年冬天这所学校在已经定制过约200元的校服。此次订购礼服引起了个别学生家长的强烈不满，对此学校老师解释说：订购西装采取自愿模式，现在提倡素质教育，此次定制西装是为了培养孩子的仪式感。（6月24日 澎湃新闻）

　　近些年来，素质教育的普及，在为家长减轻了许多负担的同时，也为国家提供了大批的高素质人才。但素质教育在普及时，也出现一些学校在执行方面存在对素质教育错误解读的现象，统一定制价格偏高的礼服便是错误解读之一。

　　小学生目前处于生长的快速阶段，西服对于小学生而言实用性并不高。大多数小学生两年时间身高体重便会有明显的变化，而西服本身对于合身度有很强的要求。如果所穿西服不合身，很难体现其美观性。所以，对于大多数小学生来说，西服的寿命仅有两年左右，但在这两年内西服的使用场景并不多，而且完全可以被校服替代，总体来说西服的实用度不高，性价比较低。

　　其次，学校所谓的“自愿购买”其实也具有一定的强制性。学校如果开展集体活动，要求统一身着礼服，那么不愿意购买西服的学生该怎么办？如果允许这些学生参加活动，那么连着装都不统一，又从何谈起服装的整齐性与美观性。如果不允许这些学生参加活动，那是否会对孩子身心健康产生影响，更从何谈起素质教育。为了不让自己的孩子陷入两难的境地，家长往往会购买这些高价礼服。

　　此前，教育部等五部门印发《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》的通知中明确提到，各地要调整完善各级治理教育乱收费联席会议制度，健全工作机制，认真履行职责，加大治理力度，严肃查处损害群众利益的教育乱收费行为。教育部的此举是为了减少家长负担，但学校要求定制这些高价礼服是否有违这一通知，值得商榷。

　　事实上，对于学生的素质教育不应该局限于礼服上，而应该关注的是素质本身。礼服终究只是代表外表，简朴勤劳的优秀文化才是素质教育的真正意义。与其天天琢磨如何让孩子外表好看，不如实实在在给孩子讲一节关于先辈们的艰苦奋斗精神的公开课。（何哲林）