原标题：学习类APP不能乌烟瘴气

　　广告推销、恋爱交友、涉黄涉暴……难以想象，以上种种竟是出自一些学习类APP的内容。有媒体调查发现，一些学习类APP虽有学习功能，但更像是鱼龙混杂的聊天室，诱导消费、互相对骂时而有之。

　　如此乌烟瘴气，不免令人忧心。且不说，大量低劣信息充斥其中，会占用学生的注意力，抢夺有限的学习时间。更重要的是，学习类APP的受众，大多是未成年人，辨别力和自律性都较低。过分商业化、娱乐化乃至暴力化内容的输入，对其成长极为不利，稍有不慎还可能误入歧途。而诸多乱象打着“学习”的名号，具有相当的欺骗性和隐匿性，一些孩子上瘾后，还据此与家长玩起“躲猫猫”，更加让人不安。

　　这些年，“互联网+教育”风起云涌，再加之疫情因素影响，线上学习需求日益增长。据悉，如今每月使用学习类APP的设备数已达4亿台左右。市场规模如此巨大，迅速吸引资本入局。但挣钱的同时必须注意，学习类APP不是普通APP，再商业化、再创新求变，内核都得是“学习”，服务对象都只能是“学生”。研发者也好、运营者也罢，都不能只有“生意人”思维，更要担起相应的社会责任，决不能有半点含糊。

　　教育无小事。针对乱象，呼吁治理的声音很多，各方面也进行过多轮行动。从“最严学习类APP监管令”要求“进校必审”，到北京市教委发布通知，要求教育移动应用提供者做好备案，都是为了给线上学习“筑好堤坝”。监管步步趋严，但钻空者依然不少。这一方面提醒，有关部门还得加大查处力度，对于问题APP，该下架下架，该罚款罚款，倒逼平台管好自己的“一亩三分地”。与此同时，着眼互联网的特性，管理方法也要与时俱进。从法律法规到技术拦截，都要保持敏锐性，根据新情况补充新方法、堵住新漏洞。

　　在线教育是风口，但前提是老老实实搞教育。去除糟粕，净化输出，行业才有更好未来。（田闻之）