电话手表正成为不少儿童的标配。在精准定位、随时随地与孩子保持联系的基础功能外，电话手表的延伸功能日益多样，碰一碰加好友、拍照识物、学习英语单词……父母们在感叹电话手表带来的便捷时，也坦言增加了不少烦恼。

　　频繁曝光于“表圈”的儿童生活轨迹被泄露怎么办？沉迷于内置小游戏耽误学习怎么办？长时间紧盯电子屏幕导致视力下降怎么办？各种担心“一箩筐”，有家长甚至因此拒绝购买电话手表。与此同时，不少孩子对电话手表也出现了不理性迷恋。“别的同学都有，我也想要”“这款不能视频通话，我想换一个”，亦步亦趋、求新追潮成为部分孩子追捧电话手表的动因。

　　那么电话手表是否还有购买的必要？

　　在回答这一问题前，首先需要审视家长对其功能的侧重点。如果只是出于即时通联考虑，便于及时把握孩子位置动态，那普通款电话手表大可满足需求。可能有人会提出质疑：“孩子不同意怎么办？”这就要关注第二个影响因素了，即孩子的自律程度。如果他们可以做到有限使用而不沉迷、定量分享生活而注意隐私保护，正确处理好使用智能产品与置身现实世界的关系，那购买高配版的电话手表并无不妥。但问题是，儿童具备管控自身行为的能力吗？答案无疑是否定的。

　　从功能上来说，电话手表相当于一部迷你版智能手机，更新换代速度之快，令人目不暇接。身处数字化时代，儿童是这一产品的主要使用者，但囿于身心发育不成熟的现状，他们并不能完全分辨其中的虚虚实实。不过，与其遵循“堵”的路径，禁绝他们与智能产品联系，不如在“疏”字上做文章，探索出可靠的解决对策。

　　突飞猛进的技术赋予了电话手表延伸功能，沿着这一方向，“向技术要办法”不啻为一种思路。给儿童电话手表设置“上课禁用”功能的做法值得肯定，家长在手机端登录相关手表的应用程序，开启“禁用时间段”按钮，从而确保孩子不会学习分心。电话手表的生产者不妨以此为契机，开发护眼的显示屏幕，开启禁用简单密码设置，加强服务器客户端检测，提升电池的安全效能，用技术手段补上技术漏洞。

　　与此同时，家长的引导作用也应加倍重视。所谓“父母是孩子的第一任老师”，其一言一行影响着孩子的一举一动。减少对智能产品的依赖不仅是对孩子的要求，更是对家长的考验。为激励孩子形成自律习惯，家长也应适时放下手机。此外，加强教育引导，培养儿童形成对电话手表的正确认知，也应提上日程。（静子）